La iniciativa “Conocer el paisaje con las manos”, impulsada por Fundación Mar Adentro, llevó al Centro Cultural Liquen de Villarrica experiencias desarrolladas por docentes y estudiantes de La Araucanía, vinculando arte, educación y cuidado del medioambiente.
Una experiencia que busca conectar la educación con el territorio y sus ecosistemas se desarrolló en el Centro Cultural Liquen de Villarrica, donde Fundación Mar Adentro presentó “Conocer el paisaje con las manos”, una exposición y metodología que permitió llevar a una sala de exhibición distintos procesos pedagógicos desarrollados por docentes y estudiantes de la región. La propuesta surgió a partir del programa gratuito Docente Activo, desarrollado entre 2021 y 2025, que promueve el vínculo entre arte y ecología en los espacios educativos. “La experiencia nos permitió llevar al espacio expositivo procesos que normalmente ocurren dentro del aula y mostrar cómo el arte y la ecología pueden abrir nuevas formas de aprendizaje y relación con el territorio”, señalaron desde Fundación Mar Adentro.
La exposición puso en valor proyectos relacionados con distintas problemáticas del territorio, como la erosión del suelo, la contaminación de cursos de agua y la desconexión con los humedales. El recorrido estuvo articulado por líneas azules que representaban los cauces de la cuenca del Toltén y conectaban visualmente las distintas obras, incorporando fotografías, relatos, poemas y otras expresiones artísticas. Entre las iniciativas estuvo “Te miro, te observo y te valoro”, de la Escuela Juan Bautista Chesta de Pitrufquén, donde estudiantes registraron la biodiversidad mediante fotografías y cuadernos de observación; “Nuestro parque en décimas”, del Colegio Pucón, que utilizó cámaras trampa en el Parque Nacional Villarrica para registrar fauna y transformar las observaciones en versos; y “Ni tan esto ni tan lo otro”, del Liceo Politécnico de Villarrica, que abordó la identidad y la diferencia mediante la creación de 40 historias en formato fanzine.
La muestra incluyó visitas guiadas para establecimientos educacionales, estudiantes de pedagogía, investigadores, familias y comunidad local, además del conversatorio “Pedagogías sensibles para crear desde el territorio”. “Los docentes son protagonistas de estos procesos. Ellos conocen sus comunidades y sus territorios, y generan experiencias que permiten a los estudiantes observar, experimentar y construir nuevas relaciones con su entorno”, destacaron desde la fundación. La iniciativa plantea además la importancia de fortalecer el vínculo cotidiano de niños y jóvenes con la naturaleza frente a desafíos como el cambio climático y la creciente desconexión con los ecosistemas.
“Conocer el paisaje con las manos” contempla nuevas ediciones y busca que esta metodología pueda ser replicada en otros territorios. En La Araucanía, Fundación Mar Adentro mantiene además el programa Docente Activo, dirigido a educadores interesados en explorar los cruces entre arte, ecología y educación.
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